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序號 |
成果名稱 |
主持人 |
獲獎等級 |
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1 |
產(chǎn)學(xué)研合作提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力，促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐 |
葛繼平 |
一等獎 |
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2 |
五年制雙專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 |
關(guān)天民 | |
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3 |
人本位的高校公共體育教學(xué)改革的研究與實(shí)踐 |
陳立國 | |
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4 |
科研反哺教學(xué) 強(qiáng)化素質(zhì)教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng) |
萬朝燕 |
二等獎 |
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5 |
本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程體系的研究與實(shí)踐 |
程良龍 | |
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6 |
堅(jiān)持創(chuàng)新教育與科學(xué)實(shí)踐結(jié)合 提高大學(xué)生素質(zhì)教育水平 |
張繼和 | |
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7 |
面向?qū)嵱眯腿瞬排囵B(yǎng)的數(shù)據(jù)庫課程建設(shè)與教學(xué)改革 |
楊鑫華 | |
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8 |
提高大學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的探索與實(shí)踐 |
李志斌 |
三等獎 |
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9 |
深化工程制圖教學(xué)改革 培養(yǎng)現(xiàn)代工程素養(yǎng) |
謝 軍 | |
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10 |
改革大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立與創(chuàng)新意識 |
車如心 | |
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11 |
電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系研究與實(shí)踐 |
薛鈺芝 | |
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12 |
具有工程背景的創(chuàng)新實(shí)踐型主機(jī)人才培養(yǎng)模式研究 |
梁 旭 | |
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13 |
思想政治理論課案例編纂與教學(xué)應(yīng)用 |
杜廣強(qiáng) | |
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14 |
高職教學(xué)與學(xué)生管理一體化模式探討與實(shí)踐 |
朱寶春 |
這14項(xiàng)獲獎成果內(nèi)容涵蓋人才培養(yǎng)模式、課程體系和實(shí)踐教學(xué)等諸多方面，是我校廣大教師近年來積極開展教育教學(xué)研究、改革和創(chuàng)新的結(jié)晶，這些成果的有效實(shí)施為我校教學(xué)質(zhì)量全面提升起到了重要推動作用。
本次全省共評出一等獎150項(xiàng)(其中90項(xiàng)推薦參加國家級教學(xué)成果獎評審)，二等獎250項(xiàng)，三等獎300項(xiàng)。