教育部高等教育教學(xué)評估中心舉辦的2006年普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估被評院校研討班于3月6日在北京開班，全國80多所院校的240多名代表參加了第一期研討班，我校評建辦主任關(guān)天民、副主任張繼和、程良龍一行3人參加了本次研討班。教育部副部長吳啟迪出席開幕式并發(fā)表重要講話。
吳啟迪認(rèn)為，“十五”期間，我國高等教育實(shí)現(xiàn)了又快又好的發(fā)展。高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，質(zhì)量不斷提高，教育思想觀念得以更新，教育教學(xué)改革不斷深化，高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技創(chuàng)新能力及服務(wù)社會(huì)水平明顯提升。在談到教學(xué)評估工作時(shí)，吳啟迪強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持五年一輪的評估制度不動(dòng)搖，通過周期性的評估，真正建立起具有中國特色的高等教育教學(xué)質(zhì)量保證體系，使高等教育教學(xué)工作更加規(guī)范、質(zhì)量更高、更富活力、更具競爭力；保持現(xiàn)行評估指標(biāo)體系的穩(wěn)定性，認(rèn)真研究、完善分類指導(dǎo)的評估指標(biāo)體系，不斷改進(jìn)和完善評估方法，促進(jìn)高校走有特色的發(fā)展之路，提高評估工作的效度和信度。同時(shí)，作為衡量高等教育水平和質(zhì)量的重要杠桿，要逐步將高校的規(guī)模增長、質(zhì)量提高、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生就業(yè)等相掛鉤，納入評估的重要內(nèi)容中去。在談到評估紀(jì)律時(shí)，吳啟迪重申，要加強(qiáng)對評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范工作程序，推進(jìn)評估研究，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)肅評估紀(jì)律，搞好評估宣傳，以評促建，以評促改，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。切實(shí)抓好專家隊(duì)伍建設(shè)，形成一支水平高、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的專家隊(duì)伍；嚴(yán)格遵守評估紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕弄虛作假，確保評估工作的穩(wěn)步推進(jìn)和健康持續(xù)發(fā)展，營造良好的評估工作氛圍。對于在評估工作中的弄虛作假行為、不正之風(fēng)等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一個(gè)處理一個(gè)，決不姑息。吳啟迪希望被評高校要正確處理好評建工作過程與結(jié)論的關(guān)系、目前和長遠(yuǎn)的關(guān)系、硬件和軟件的關(guān)系以及內(nèi)部和外部的關(guān)系，樹立正確的評估理念，營造評估工作良好環(huán)境，構(gòu)建起具有中國特色的高等教育質(zhì)量保障體系，促進(jìn)高等教育質(zhì)量的不斷提高，為辦好讓人民滿意的高等教育服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出更多更好的人才。
6日—8日會(huì)議期間，教育部本科教學(xué)工作水平評估專家委員會(huì)副主任委員李進(jìn)才教授作了《正確理解和把握評估指標(biāo)體系切實(shí)搞好本科教學(xué)工作水平評估》、中山大學(xué)原黨委書記李延保教授作了《端正態(tài)度 認(rèn)真做好本科教學(xué)工作水平評估工作》、中國政法大學(xué)黨委書記石亞軍教授作了《用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)評估工作》、北京師范大學(xué)校長鐘秉林教授作了《提高認(rèn)識(shí)完善制度 推動(dòng)教學(xué)評估工作的開展》、華中科技大學(xué)原黨委副書記劉獻(xiàn)君教授作了《教學(xué)評估過程是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過程》、華中師范大學(xué)萬洪文教授作了《關(guān)于評建工作中幾個(gè)重要問題的探討》的報(bào)告，重慶大學(xué)、山東大學(xué)、華中師范大學(xué)、北京化工大學(xué)、大連輕工業(yè)學(xué)院等院校分別介紹了評建經(jīng)驗(yàn)。參會(huì)院校還進(jìn)行了分組討論。我校參會(huì)人員與教育部資深評估專家錢仁根、許茂組、邢永昌等就我校評建工作中具體問題進(jìn)行了深入探討。
閉幕式上，教育部高等教育教學(xué)評估中心主任劉鳳泰作了重要講話。強(qiáng)調(diào)六點(diǎn)：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)評估工作的重要性和必要性；2.評估工作不僅是一把手責(zé)任，也是主管校長、教務(wù)處長、評估中心的責(zé)任，也是全體教職工的責(zé)任；3.評估工作實(shí)施“陽光工程”；4.建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長效機(jī)制；5.嚴(yán)肅評估工作紀(jì)律；6.加強(qiáng)評估宣傳工作，營造一種濃厚的氛圍。明確四點(diǎn)：1.在教育部出臺(tái)新的政策之前，按現(xiàn)行的評估指標(biāo)體系執(zhí)行；2.原則上只抽查近一年（學(xué)年）試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、教師教案等教學(xué)檔案，專家也可調(diào)閱前2年（學(xué)年）的有關(guān)教學(xué)資料，但不作為考察結(jié)果的依據(jù)；3.考察紙質(zhì)圖書資料數(shù)量與利用率時(shí)，同時(shí)綜合考慮電子圖書資源的數(shù)量與利用情況；4.數(shù)據(jù)狀態(tài)以學(xué)校每年向教育部上報(bào)的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
通過參加本次研討班，促進(jìn)我校進(jìn)一步深刻理解評估工作的實(shí)質(zhì)與指標(biāo)體系的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)到了已評學(xué)校評建工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校本科教學(xué)評建創(chuàng)優(yōu)工作有序、有效地開展。